深化管理体制改革，促进高校科技创新(3)

　　另外，学校还加强行业间的合作，依靠行业主管部门协助，推动优秀科技成果的转化。例如，“300mm硅单晶直拉生长装备”成果的开发，在国内外20多个晶体生长企业的380多台单晶炉中推广应用，产值超过2，3亿元；“高性能混流式水轮机优化设计技术及应用”成果推广到国内10家水电站、水利机械厂成功应用，累计经济效益达100亿元；“高档数控机床与基础制造装备”成果已在秦川机床集团等国内龙头机床企业的7类新设计机床中得以应用；“cuw/crcu自力式整体高压电触头生产技术”成果已广泛应用于国内所有大型高压开关厂，累计获得科研经费5000多万元。“铝镁合金微弧氧化处理设备与工艺”成果具有国际领先水平，已先后推广到国内二十几家企业，产生了巨大经济效益。

　　总之，“纵向课题”与“横向课题”相辅相成，在高校人才培养、科技创新以及社会经济建设中发挥着重要作用。新时期，随着国家经济体制改革的深化和企业技术力量的增强，高校的科研管理也要深化改革，努力提高高校自身科研创新能力，促进产学研合作不断向更高层次发展[8]，在保持技术开发与成果转化合作的基础上，与企业在科技研究、教育基地建设上广泛合作，目前，西安理工大学已与9个省内外企业合作共建了研发中心，依托学校科技优势建立了17个省部级重点科研基地。相信今后通过多方共同努力，西安理工大学在发挥科技优势，推进产学研合作，为经济建设服务方面会取得更大的成绩。

　　参考文献

　　[1]马佰莲.制约科技创新的关键是管理制度的变革[J].北京科技大学学报，2013（1）：74

　　[2]李勤华.高校科研管理存在的问题与对策[J].科技情报开发与研究，2007（19）：267-268

　　[3]吴晓刚.高校科技创新管理制度“瓶颈”问题[J].技术与创新管理，2013，（6）：526-528.

　　[4]任青青.打造高效的高校科技成果转化平台[J].科学与管理，2009（2）：79-80.

　　[5]刘春湘.浅论高校科研人才培养与产学研一体化[J].经济管理者，2009（7）：165-167.

　　[6]罗启新.融入关天经济区建设加快高校科技成果转化[J].技术与创新管理，2011，32（6）：647-650.

　　[7]杜鹃.产学研合作模式中存在的共性问题及其对策[J].科技进步与对策，2005（2）：123-125.

　　[8]周静珍.我国产学研合作创新的模式研究[J].科技进步与对策，2005（3）：70-72.

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